Fomentar Vocaciones STEM

Bombero, futbolista, bailarina, cantante…. cuantas veces habremos recibido esta respuesta al preguntar a un niño o niña la muy manida pregunta - ¿y tú que quieres ser de mayor?

A nadie sorprende recibir una contestación así, a pesar de que con los años, probablemente muchos no se dedicarán a ello y escogerán otros caminos profesionales.

A todos – o al menos a la mayoría – impresionaría oír  biotecnólogo, bromatólogo, estadista, monitor de ensayos clínicos, ingeniero nuclear…. Profesiones, todas ellas enmarcabbles dentro de las enseñanzas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, las conocidas STEM (por su siglas en ingles).

Pero esto raras veces sucede, y sin embargo la curiosidad por la ciencia - según los expertos – puede y debe estimularse desde las primeras etapas de la educación, por lo que una de las prioridades políticas de muchos países es impulsar estas vocaciones entre los niños.

Según un informe de la Unión Europea de Marzo de 2015 que lleva por título Encouraging STEM Studies for the Labour Market* se espera casi un millón de empleos hasta 2025 en estas áreas.

Posiblemente, uno de los varios retos que la Unión Europea tiene planteado en relación a la educación es la gran demanda - no satisfecha - de profesionales en el área de ciencia y tecnología. España no es ajena a esta realidad, y a fin de promover iniciativas que fomenten las vocaciones STEM, nuestro país se está encaminando en la búsqueda de propuestas innovadoras en la enseñanza de estas disciplinas.

Por ello, el pasado año, en noviembre, dentro del marco del Plan de Actividades del Consejo de Fundaciones por la Ciencia - del que la Fundación Salud 2000 junto a una treintena de fundaciones forma parte y cuyo fin es la promoción y difusión de buenas prácticas con el objetivo de incrementar la inversión en ciencia - , tuvo lugar una jornada en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de Alcobendas (Madrid), donde se dieron a conocer iniciativas educativas exitosas relacionadas con el fomento de las vocaciones STEM.

En esta jornada se tuvo la oportunidad, entre otras, de conocer a John Mighton, creador del programa de enseñanza de las matemáticas JUMP Math – iniciativa canadiense para que todos los niños puedan asimilar conceptos básicos de matemáticas mediante una variedad de métodos de enseñanza innovadores basados en dinámicas participativas, una evaluación continua y la división de las lecciones en pequeñas unidades que puedan ser asumidas y entendidas por todos los alumnos en el aula.

Desde la Fundación Salud 2000 – que este año celebra su 25 aniversario - estamos muy comprometidos con la ciencia y la sociedad. Por ello, creemos que fomentar este tipo de enseñanzas en busca de vocaciones que generen en el futuro grandes profesionales en este campo es básico, no sólo para el crecimiento de un país, sino para beneficio de toda la sociedad.

Así, este año en colaboración con otras fundaciones, y valiéndonos de la trayectoria de la Fundación Salud 2000 y las relaciones que mantiene con investigadores y profesionales sanitarios, se va a poner en marcha un programa piloto a fin de incentivar estas vocaciones en los niños dándoles la posibilidad de que, una vez seleccionados, puedan pasar una jornada laboral cerca de un médico/investigador en sus centros de trabajo y tengan la oportunidad de conocer de primera mano cuál es su labor: la importancia del conocimiento, el saber trabajar en equipo, la responsabilidad de adoptar una decisión en un momento determinado… En definitiva las alegrías y  dificultades que conlleva el desarrollo de toda profesión y en particular éstas que verán de forma práctica y directa.

Los modelos educativos con el tiempo evolucionan. En los próximos años, probablemente se incorporarán este tipo de programas en las escuelas y muchas actividades extraescolares se focalizarán en ellas. Es deseo de la Fundación Salud 2000 contribuir a ello siguiendo la frase atribuida al escritor y filósofo estadounidense Eric Hoffer en tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe.

*  El estudio se encuentra accesible en este enlace http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/STUD/2015/542199/IPOL_STU(2015)542199_EN.pdf

Hablemos a nuestros hijos

Hoy, desde la Fundación Salud 2000, y con ocasión de la conmemoración de la Convención sobre Derechos de la Infancia que tuvo lugar el 20 de Noviembre, compartimos con nuestros lectores un excelente artículo de uno de nuestros Patronos, Javier Urra, cuyo contenido esperamos que resultes de gran interés:

El reciente atentado en París supone un impacto en los niños, como nos acontece a los mayores. Ellos, a veces no preguntan, pero trasmiten con sus dibujos y conductas nerviosas.

Hemos de adelantarnos, sentarnos formalmente y hablarles con respeto, con seriedad, conscientes de que los niños entienden y sobre todo captan.

Los niños del mundo, nuestros niños precisan de seguridad, necesitan amor, y noticias tan terribles les generan interrogantes y devastación. Sus dibujos con trazos rojos llenos de bombas, estallidos, disparos, así lo reflejan.

Vimos la dulce conversación en París de un niño de 3 años y medio que le preguntaba a su papá sobre los malos y no quedaba convencido de que las flores que estaban depositando pudieran parar las balas de las pistolas. Pero el padre le trasmitió una lección de lo que es el padecimiento por los otros, que se sienten nuestros. Una lección de lo que es y significa compadecerse.

Los niños entienden claramente lo que está bien y lo que está mal, valor fundamental para la ética, para la conciencia. Nada tiene que ver dar la vida por los demás con arrebatársela.

Los pequeños se preguntan por qué hay malos y habrá que contestarles, que el ser humano es capaz de lo mejor y de lo peor y que siempre habrá fanáticos convencidos de una sola verdad, la suya, incapaces de enfrentarla a los otros por miedo.

Nuestros niños han de saber que la vida es un equilibrio entre libertad y seguridad. Pero que hay avances en los derechos de los propios niños que se conmemoran el 20 de noviembre en la Convención sobre Derechos de la Infancia. Y hemos avanzado en los derechos de la mujer, en la igualdad, en el respeto al distinto por cultura, por fe religiosa, por orientación o identidad sexual, y eso es esencial, es irreversible, es innegociable.

A los niños hay que trasmitirles seguridad, confianza, hacerles saber que tenemos las fuerzas de seguridad que nos defenderán. Pero que la seguridad cien por cien, no existe.

Los niños y desde corta edad son conscientes de que se convive con el sufrimiento y el dolor, pero no podemos permitir que en parte les roben la ingenuidad y el futuro.

A los adolescentes hay que avisarles de los riesgos que suponen algunos mensajes en la red, pues el adolescente, se caracteriza por el paso al acto, por la búsqueda de un proyecto existencial, de una razón de ser, por la aceptación de un padre grupo, por la aventura. Y algunos, pocos, buscan inmolarse en una consciencia que es en algo fantástica e irresponsable. No es lo mismo conocer que elaborar.

También vimos a un niño sirio, que nos interpelaba y nos gritaba “¡paren la guerra y no tendremos que emigrar, paren la guerra!”. Y también lleva toda la razón.

¿Qué pasaría si sentáramos juntos al niño sirio con el niño parisino?. Pues ya se lo adelanto, se darían un abrazo y se pondrían a jugar.

Los adultos somos en algo niños, menos mal, y también precisamos de la seguridad, de poder anticipar, de dejar en heredad a los que nos continúen un mundo mejor, un mundo en paz, un mundo en libertad que exige seguridad.

20N. Convención de los Derechos de la Infancia en todo el mundo.

Los terroristas, el denominado Estado Islámico saben que los medios de comunicación en occidente repican las noticias, de forma cotidiana, generando un mayor eco, difundiendo lo que se proponen, el terror.

Estoy escuchando que hay jóvenes europeos que se alistan y nos cabe preguntarnos, ¿por qué se sienten tan mal en un entorno europeo generalmente tan cómodo? ¿por qué buscan una causa para inmolarse?¿o es que ya son violentos y cualquier causa les serviría?

Digámosles a nuestros niños que quienes se hacen estallar no buscan suicidarse, sino causar el mayor daño. Es un asesinato múltiple y ampliado.

Trasmitamos también a nuestros niños que la espiritualidad, que la trascendencia, que la religión, se basa siempre en el amor, en el respeto, en el “no matarás”.

Noticias bárbaras que debe generar anticuerpos, vacunas para entender y hacer entender a nuestros niños que el ser humano cuenta con la palabra, con la risa, con el perdón, y con las lágrimas para debatir, para discutir, para convivir.

Javier Urra

Primer Defensor del Menor

Destino de los embriones crioconservados

Vivimos inmersos en una revolución de la ciencia y la investigación. 

Entre los avances que se han producido en los último años, hoy, en este blog, destacamos lo que ya forma parte casi esencial de los tratamientos de reproducción asistida: 

La criopreservación o congelación de embriones. 

Mediante esta técnica que permite la congelación de embriones, se consigue una conservación para un uso posterior sin que por el paso del tiempo su viabilidad se pueda ver afectada. 

El art. 11.4 de la Ley 14/2006, de 26 de mayo, sobre técnicas de reproducción humana asistida recoge los diferentes posibles destinos que podrán darse a los preembriones crioconservados, así como en los casos que proceda, al semen, ovocitos y tejido ovárico crioconservados. 

La Ley enumera los siguientes:

a) Su utilización por la propia mujer o su cónyuge.

b) La donación con fines reproductivos.

c) La donación con fines de investigación.

d) El cese de su conservación sin otra utilización. En el caso de los preembriones y los ovocitos crioconservados, esta última opción sólo será aplicable una vez finalizado el plazo máximo de conservación establecido en esta Ley sin que se haya optado por alguno de los destinos mencionados en los apartados anteriores.

Las receptoras de la técnica, pueden optar por cualquiera de las opciones legalmente previstas.

Muchas de las personas que deciden donarlos con fines de investigación, pueden entrar en un conflicto con la clínica, en el caso que la clínica no esté llevando a cabo ningún proyecto de investigación, ya que los embriones deben seguir crioconservados, - hasta que ésta exista o, en su caso, hasta que se alcance el plazo para su descongelación-, y el centro conforme a derecho puede exigir el coste del mantenimiento, y por lo tanto, debe ser asumido por las pacientes.

Por ello, es aconsejable informarse muy bien y leer con detenimiento el consentimiento informado y ante cualquier duda preguntar a los profesionales de la clínica.

Consentimiento informado: cómo mejorar la práctica

La ley 3/2001, de 28 de mayo, reguladora del consentimiento informado y de la historia clínica de los pacientes define en su artículo 3 qué debemos entender por consentimiento informado:

1. A los efectos de la presente ley, se entiende por consentimiento informado el prestado libre y voluntariamente por el afectado para toda actuación en el ámbito de su salud y una vez que, recibida la información adecuada, hubiera valorado las opciones propias del caso. El consentimiento será verbal, por regla general, y se prestará por escrito en los casos de intervención quirúrgica, procedimientos diagnósticos y terapéuticos invasores, y, en general, en la aplicación de procedimientos que supongan riesgos o inconvenientes de notoria y previsible repercusión negativa sobre la salud del paciente.

2. La prestación del consentimiento informado es un derecho del paciente y su obtención un deber del médico.

3. El paciente tiene derecho a decidir libremente, tras recibir la información adecuada, entre las opciones clínicas disponibles. Asimismo, tiene derecho a negarse al tratamiento, salvo en los casos determinados en la ley. Su negativa al tratamiento constará por escrito.

(...)

El consentimiento informado, es un imperativo ético y en el ámbito asistencial encontraría su fundamento en los derechos humanos y en el derecho de toda persona - siempre que sea capaz - a decidir sobre su propia salud. En esencia se trata de la información que el paciente recibe del profesional sanitario en relación al tratamiento que se le va a administrar. Pero no siempre esta tarea es tan sencilla, como puede parecer.

Foto Cedida por Diario Médico

En los últimos años se ha observado un notable incremento del número de pleitos en relación al consentimiento informado, que representa uno de los pilares en los que se sustenta la relación entre el paciente y su médico y donde éste ejerce su derecho a la autonomía de la voluntad. 

Para tratar de encontrar una solución a esta realidad, la Fundación Salud 2000 en colaboración con 'Diario Médico' acogió la celebración del desayuno Médico-Legal "Consentimiento informado: cómo mejorar la práctica".

Durante el encuentro se dio voz a representantes de todas las partes implicadas, que analizaron las razones que pueden permanecer detrás de esta realidad cada vez más preocupante. Así, participaron Francisco Marín, presidente de la Sala Civil del Tribunal Supremo; Eugenio Laborda, urólogo y presidente de la Sociedad Española de Valoración del Daño Corporal; Carlos Sardinero, abogado de El Defensor del Paciente; y Federico Guirado, letrado del despacho Muñoz Arribas Abogados.

A lo largo del Encuentro discutieron sobre cuestiones como el contenido que debe figurar en el consentimiento, las causas que han provocado el incremento del número de litigios o cuáles son los límites de este documento. 

Los lectores que quieran conocer sus conclusiones, pueden acceder al documento en el siguiente enlace:

http://www.fundacionsalud2000.com/system/document_es/4115/original/75a.pdf?2015-10-06%2013:13:19%20+0200

Jesús Sánchez Martos - ¿Qué hay al otro lado del pijama y la bata?

El paso día 6 de junio de 2015 en www.estusanidad.com publicaban una interesante columna de opinión firmada por Jesús Sánchez Martos, recién nombrado Consejero de Sanidad de la Comunidad de Madrid, y que compartimos íntegramente con los lectores por su gran interés e ideas que recoge.

¿Qué hay al otro lado del pijama y la bata?

“Tras ese pijama o bata institucional, blanco, azul o de que cualquier otro color, que lleva el logotipo del Centro y que se acompaña de una tarjeta de identificación, siempre hay un profesional de la medicina, de la enfermería…, un profesional que libremente ha decidido trabajar en la sanidad, pública o privada, y que tiene la obligación de vestir el uniforme que deciden sus gerentes y directores.

Un profesional que de ese modo, además de trabajar más cómodo, seguro e higiénico que con su vestuario de calle, se identifica directamente a los ciudadanos, pacientes y familiares que acuden a una institución sanitaria. Pero hay otros pijamas y otras batas. Los pijamas y batas que también son de distintos colores, a veces de rayas y otras de lunares rojos o azules, que llevan incorporado el logotipo de la institución y que son los que visten los pacientes ingresados en un centro sanitario, pero con los que además de no sentirse ni cómodos ni favorecidos, no entienden el porqué deben llevarlos puestos en lugar de poder vestir su “pijama o su bata personal”; ese pijama con el que se sienten cómodos porque es el suyo propio, o esa bata que desde luego no les deja nunca “con el trasero al aire”.

En otras palabras, detrás de esos pijamas y batas del que los diseñadores seguro que se sienten orgullosos, siempre hay una persona que sufre y padece algún tipo de enfermedad y por esa razón están ingresados en un hospital, pero que no quieren sentirse “encarcelados” al obligarles a llevar puesto un pijama o una bata institucional, que para nada respeta su libertad personal ni su dignidad, dos valores que jamás se han de vulnerar en ningún caso.

Afortunadamente, cada vez son más los profesionales sanitarios que se sienten identificados con cuanto digo en este artículo de opinión y defienden a capa y espada la necesaria, la obligatoria humanización de nuestro buen Sistema Sanitario, tanto público como privado; pero todavía tenemos mucho camino por recorrer.

Recientemente, nuestros alumnos de Enfermería de la Universidad Complutense organizaban la Primera Jornada de Valores con el afortunado y provocativo título de “Al otro lado del pijama”, a la que acudieron más de 400 profesionales que tuvieron la oportunidad de conocer más de cerca las opiniones de los pacientes en este sentido, y la idoneidad de que todos los profesionales sanitarios seamos conscientes de la necesidad de potenciar la humanización de nuestro trabajo en todos los sentidos.

Pero además de nosotros como profesionales, también deberían reflexionar los gerentes y directivos de los hospitales, para que al menos los pijamas, que nunca han de ser obligados sino ofrecidos a los pacientes, sean siempre de su talla y tengan emparejadas la de la chaqueta y la del pantalón, al tiempo  que las batas siempre dispongan de los dispositivos necesarios para que sea respetada la intimidad y la dignidad de la persona que la lleve puesta.

Quizá no sería demasiado pedir que gerentes y directivos se llevaran un pijama y una bata tomados al azar del office y que se lo pongan en casa, que se miren al espejo y que pidan su opinión a sus familiares más directos.

Es posible que con este sencillo ejercicio práctico de “empatía”, cambiara su pensamiento y que trataran de reforzar el sentimiento de humanización de la institución que dirigen.

De momento y mientras esto no ocurra, solo nos cabe recordar a todos, que cualquier persona tiene derecho a llevar puesto su pijama y su bata personal, cuando tenga que estar ingresada en un hospital, porque ciertamente estará ingresada, pero nunca encarcelada”.

Articulo de opinión extraido de http://www.estusanidad.com/secciones/opinion/que-hay-al-otro-lado-del-pijama-y-la-bata

Acto de Entrega de las Ayudas Merck Serono de Investigación - Un homenaje a la ciencia

Con ocasión del Lindau Nobel Laureate Meeting*– reunión que una vez al año, desde 1951 reúne a Premios Nobel con las nuevas generaciones de científicos de todo el mundo para compartir conocimiento, ideas y experiencias - podíamos leer recientemente en la web de hipertextual una entrevista al Dr. J.M Bishop, Premio Nobel de Medicina 1989, quien lo recibió por  su trabajo sobre el origen de los oncogenes.

A lo largo de ella fue preguntado sobre si un país puede funcionar sin invertir en I+D y respondió que

La ciencia es absolutamente esencial. Esencial para la economía, para la sociedad, y personalmente también creo que es fundamental para la dignidad de un país. La búsqueda de conocimiento es una de las características intrínsecas del ser humano, es una de los rasgos más maravillosos de nuestra naturaleza. Merece ser apoyada.

Y señaló también que

es terrible que España haya dejado de invertir en investigación básica**

Desde la Fundación Salud 2000 somos conscientes de la importancia de invertir en I+D en nuestro país, y a tal fin, cada año se convocan las Ayudas Merck Serono de Investigación que un año más, desde 1991,  se entregaron en un solemne y emotivo acto que tuvo lugar el día 11 de junio en la Real Academia Nacional de Medicina de Madrid y que contó con la participación de Manuel Molina, Viceconsejero de Asistencia Sanitaria de la Comunidad de Madrid; y Ángel Carracedo, Catedrático de Medicina Legal de la Universidad de Santiago de Compostela y experto internacional en Genética.

En su 24ª edición, se han reconocido de nuevo los proyectos más destacados presentados por equipos de investigación españoles. En total han sido 250 los trabajos que han optado a las Ayudas Merck Serono de Investigación en las categorías de alergología, cáncer de cabeza y cuello, cáncer colorrectal, cardiología pediátrica, endocrinología pediátrica, enfermedades raras, esclerosis múltiple y fertilidad.

El fallo de un jurado independiente formado por representantes de sociedades científicas y personalidades de relevancia científica, especialistas en las distintas áreas biomédicas ha permitido seleccionar los 8 proyectos ganadores de este año. La Fundación Salud 2000 concede a cada uno de ellos una ayuda dotada con 25.000 euros para contribuir a la financiación del trabajo.

Durante la entrega, Rogelio Ambrosi, presidente del Patronato de la Fundación Salud 2000, ha destacado el valor de la investigación como herramienta de crecimiento de un país: “A través de estas ayudas queremos impulsar la investigación que se realiza en España. Es indiscutible que la investigación es el motor de desarrollo de las sociedades modernas y, por lo tanto, no alentar su crecimiento sería poner la primera piedra para el estancamiento de la sociedad del conocimiento y la pérdida de las capacidades competitivas de España en el entorno internacional”.

Por su parte, Carmen González Madrid, presidenta ejecutiva de la Fundación Salud 2000, ha explicado que “estas ayudas suponen un compromiso constante con la ciencia en España mantenido a lo largo de los 24 últimos años. Es importante que la investigación que se lleva a cabo esté orientada hacia el hallazgo de las causas de las enfermedades y su evolución, así como a encontrar el mejor tratamiento para el paciente y a avanzar en la identificación de nuevas dianas terapéuticas para tratamientos futuros. Esto, evidentemente, requiere de un largo camino de trabajo y esfuerzo por parte de los investigadores, de las administraciones y de la sociedad en general”.

Proyectos ganadores en esta edición

Investigación Clínica en Alergología: Dr. Xavier Le Guevel, del Hospital Regional de Málaga/BIONAND, por “Exosomas diseñados como nanopartículas teranósticas para la vacunación”.

Investigación Clínica en Cáncer de Cabeza y Cuello: Dra. Miren Taberna, del Institut Català d'Oncologia (ICO), por el proyecto “Determinación del estatus de EGFR, pEGFR y VPH-E5 en pacientes con Carcinoma Escamoso de Orofaringe (COF) VPH-relacionado”.

Investigación Clínica en Cáncer Colorrectal: Dr. Rafael López, del Hospital Clínico Universitario de Santiago de Compostela, por el proyecto “Diseño de una firma de microRNAs circulantes en sangre para la detección de tumores PD-L1(+)”.

Investigación Clínica en Cardiología Pediátrica: Dra. María Brión, del Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago, por el proyecto “Diagnóstico genético de cardiopatías hereditarias con riesgo de muerte súbita infantil. Estudio familiar de secuenciación masiva”.

Investigación Clínica en Endocrinología Pediátrica: Dr. Luis Castaño, del Hospital Universitario Cruces (Barakaldo), por el proyecto “Caracterización clínica y molecular de los tumores hipofisarios en niños y adolescentes”.

Investigación Clínica en Enfermedades Raras: Dr. Oscar Millet, del CIC bioGUNE (Vizcaya), por el proyecto “Estrategias terapéuticas contra la porfiria basadas en la modulación farmacológica de la biosíntesis del grupo hemo”.

Investigación Clínica en Esclerosis Múltiple: Dr. Lluis Ramió i Torrentà, del Hospital  Universitari Dr. Josep Trueta (Gerona), por “Determinación del patrón de miRNAs en líquido cefalorraquídeo y suero de pacientes con esclerosis múltiple. Asociación con otros biomarcadores”.

Investigación Clínica en Fertilidad: Dra. Carmen Rubio, de Igenomix de Valencia, por el proyecto “Riesgo reproductivo por exposición a disruptores endocrinos: identificación de marcadores predictivos de anomalías cromosómicas en embriones y en espermatozoides”.

Enhorabuena a todos los premiados a quien, desde estas páginas, apoyamos en su labor y les damos la enhorabuena con la esperanza que con sus hallazgos contribuyan a mejorar la salud de todos.

*Podéis encontrar más información en el siguiente enlace http://www.lindau-nobel.org/

** Podéis leer el texto completo en http://hipertextual.com/entrevistas/jm-bishop